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jueves, 26 de enero de 2012
PROPÓSITO
ENCUADRE DEL EVENTO
LA JORNADA DE HOY SE REALIZARÁ BAJO LOS SIGUIENTES PUNTOS:
1.- REGISTRO
2.- BIENVENIDA
3.-INSTALACIÓN LEGAL DEL PLENO
4.- LECTURA DEL ACTA ANTERIOR
5.- ENCUADRE
6.- PROPÓSITO
7.- VIDEO/REFLEXIÓN
8.- AUTO-EVALUACIÓN
9.-SORTEO INTERACTIVO
10.-PONENCIA
11.-INTEGRACIÓN DE MESAS DE TRABAJO/PLENARIA
12.- CONCLUSIONES GENERALES/AGRADECIMIENTO
13.-ASUNTOS VARIOS
14.- CLAUSURA/AGRADECIMIENTO/OFRECIMIENTO
1.- REGISTRO
2.- BIENVENIDA
3.-INSTALACIÓN LEGAL DEL PLENO
4.- LECTURA DEL ACTA ANTERIOR
5.- ENCUADRE
6.- PROPÓSITO
7.- VIDEO/REFLEXIÓN
8.- AUTO-EVALUACIÓN
9.-SORTEO INTERACTIVO
10.-PONENCIA
11.-INTEGRACIÓN DE MESAS DE TRABAJO/PLENARIA
12.- CONCLUSIONES GENERALES/AGRADECIMIENTO
13.-ASUNTOS VARIOS
14.- CLAUSURA/AGRADECIMIENTO/OFRECIMIENTO
5° CONSEJO TÉCNICO SECTORIAL
LA ZONA 008, LOS SALUDA NUEVAMENTE HOY QUE ESTAMOS EN ESTE EVENTO SECTORIAL, DONDE DAMOS A CONOCER LAS ACCIONES REALIZADAS POR LAS ZONAS ESCOLARES QUE CONFORMAN EL SECTOR XIV- ESTATAL.
COMPARTIENDO EXPERIENCIAS, PARA LA MEJORA EDUCANTIVA EN COMPETENCIAS
SOCIALIZAR Y FOMENTAR UNA CULTURA EDUCATIVA, BASADA EN LA EXPERIENCIA DE SUPERVISORES Y ATP´S EN EL SECTOR, A FIN DE COMPRENDER DIA A DIA, NUESTRO QUEHACER EDUCATIVO, EN LA FORMACIÓN DE NUESTRAS ZONAS ESCOLARES.
PROFR. MANUEL CARMONA VÁZQUEZ. ATP DE LA ZONA 083 HUITZILAN
PROFR. MANUEL CARMONA VÁZQUEZ. ATP DE LA ZONA 083 HUITZILAN
miércoles, 25 de enero de 2012
ACTIVIDADES DE IMPACTO EN LA ZONA 2011-2012
ACTIVIDADES DE IMPACTO EN LA ZONA 2011-2012
- 5 DE 7 ESCUELAS PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE: TIEMPO COMPLETO.
- CONSEJOS TÉCNICOS AMPLIADOS: HOY EN SU MODALIDAD DE : ESCUELA SEDE COORDINA LAS TEMÁTICAS A PRESENTARSE Y LA INTEGRACIÓN DE 7 ESCUELAS ESTATALES Y UNA FEDERAL.
- 40% DOCENTES PARTICIPA EN: DIPLOMADO DE ESPAÑOL Y 60% EN : RIEB 3º Y 4º.
- SEGUIMIENTO EN CEREMONIAS DIAS LUNES: AUTORIDADES CIVILES Y EDUCATIVAS
DIMENSIÓN POLITICA EDUCATIVA
DIMENSIÓN POLITICA EDUCATIVA
CUANTITATIVO: Se ha logrado en las 7 escuelas de la zona la vigilancia y control que se ejerce para que se cumplan de manera efectiva los cambios y las reformas que se imprimen a partir de la normatividad, de los programas y de las estrategias educativas de los gobiernos, así como de los acuerdos con el magisterio en materia laboral.
CUALITATIVO: Conocer a ciencia cierta cuáles son sus funciones de carácter administrativo, organizativo, social y pedagógico fundamentado en las normas establecidas para ello, mismas que le permiten desempeñarse en forma efectiva sin descuidar sus funciones y fomentar así la importancia en la operatividad de los planes vigentes y los logros académicos que la sociedad espera de nuestras escuelas.
IMPACTO: La supervisión escolar como un organismo clave del sistema educativo que por sus conocimientos, capacidades, experiencias y motivaciones sea considerada elemento orientador técnico pedagógico del personal directivo y docente adscrito a los planteles de la zona escolar
ACCIONES DE MEJORA: Contribuir en la mejora continua de la calidad educativa a través del accionar de la normatividad vigente y de los enfoques de la educación básica contemplados en los planes y programas de estudio en todo momento de su aplicación.
OBSERVACIONES: Lograr en la Zona Escolar :asesoría y acompañamiento administrativo y pedagógico capaz de operar significativamente los planes y programas vigentes 2011, ofreciendo aprendizajes significativos y obtener desarrollos educativos completos basados en competencias.
CUANTITATIVO: Se ha logrado en las 7 escuelas de la zona la vigilancia y control que se ejerce para que se cumplan de manera efectiva los cambios y las reformas que se imprimen a partir de la normatividad, de los programas y de las estrategias educativas de los gobiernos, así como de los acuerdos con el magisterio en materia laboral.
CUALITATIVO: Conocer a ciencia cierta cuáles son sus funciones de carácter administrativo, organizativo, social y pedagógico fundamentado en las normas establecidas para ello, mismas que le permiten desempeñarse en forma efectiva sin descuidar sus funciones y fomentar así la importancia en la operatividad de los planes vigentes y los logros académicos que la sociedad espera de nuestras escuelas.
IMPACTO: La supervisión escolar como un organismo clave del sistema educativo que por sus conocimientos, capacidades, experiencias y motivaciones sea considerada elemento orientador técnico pedagógico del personal directivo y docente adscrito a los planteles de la zona escolar
ACCIONES DE MEJORA: Contribuir en la mejora continua de la calidad educativa a través del accionar de la normatividad vigente y de los enfoques de la educación básica contemplados en los planes y programas de estudio en todo momento de su aplicación.
OBSERVACIONES: Lograr en la Zona Escolar :asesoría y acompañamiento administrativo y pedagógico capaz de operar significativamente los planes y programas vigentes 2011, ofreciendo aprendizajes significativos y obtener desarrollos educativos completos basados en competencias.
DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
CUANTITATIVO: En las 7 Escuelas de la Zona, se conformaron de manera formal y adecuada los comités escolares.
CUALITATIVO: Concientizar a los padres de familia de la importancia de su participación en el funcionamiento de las escuelas, participando principalmente en las actividades programas
IMPACTO: La participación ha sido más que evidente, en las reuniones bimestrales se ha visto mayor integración.
ACCIONES DE MEJORA: Una vez realizadas las actividades de PEC y AGE, rendir información oportuna.
OBSERVACIONES: Se involucran en las actividades programadas en reuniones bimestrales, tales como (PNL, REVISIÓN DE CARPETAS Y EVALUACIONES, etc.)
CUANTITATIVO: En las 7 Escuelas de la Zona, se conformaron de manera formal y adecuada los comités escolares.
CUALITATIVO: Concientizar a los padres de familia de la importancia de su participación en el funcionamiento de las escuelas, participando principalmente en las actividades programas
IMPACTO: La participación ha sido más que evidente, en las reuniones bimestrales se ha visto mayor integración.
ACCIONES DE MEJORA: Una vez realizadas las actividades de PEC y AGE, rendir información oportuna.
OBSERVACIONES: Se involucran en las actividades programadas en reuniones bimestrales, tales como (PNL, REVISIÓN DE CARPETAS Y EVALUACIONES, etc.)
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
CUANTITATIVO: Se han realizado 9 reuniones con Directivos.
6 Visitas administrativas a las Escuelas.
CUALITATIVO: Con la finalidad, de entregar información en tiempo y forma, se han promovido en los Directivos valores como: Responsabilidad y Puntualidad.
Se pone mayor énfasis al trabajo docente, para identificar algunas problemáticas
IMPACTO: Por la cercanía de las Escuelas, las reuniones por lo general se programan por las tardes. Hemos permitido que parte de la información sea tratada en presencia de un docente, con la firme intensión de que esta, sea solicitada en tiempo y forma
ACCIONES DE MEJORA: Aprovechar al máximo los recursos humanos y a su vez observar el trabajo y cumplimiento de directivos –docentes en su quehacer diario.
OBSERVACIONES: Por la duplicidad de actividades, en Diciembre y Enero, se ha hecho pocas visitas administrativas
CUANTITATIVO: Se han realizado 9 reuniones con Directivos.
6 Visitas administrativas a las Escuelas.
CUALITATIVO: Con la finalidad, de entregar información en tiempo y forma, se han promovido en los Directivos valores como: Responsabilidad y Puntualidad.
Se pone mayor énfasis al trabajo docente, para identificar algunas problemáticas
IMPACTO: Por la cercanía de las Escuelas, las reuniones por lo general se programan por las tardes. Hemos permitido que parte de la información sea tratada en presencia de un docente, con la firme intensión de que esta, sea solicitada en tiempo y forma
ACCIONES DE MEJORA: Aprovechar al máximo los recursos humanos y a su vez observar el trabajo y cumplimiento de directivos –docentes en su quehacer diario.
OBSERVACIONES: Por la duplicidad de actividades, en Diciembre y Enero, se ha hecho pocas visitas administrativas
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
CUANTITATIVO: Se han realizado con éxito 3, consejos técnicos de Zona Ampliados, con una asistencia de un 97%,logrando con ello una mayor integración y socialización entre directivos y docentes.
CUALITATIVO: Los consejos técnicos, se ha ejecutado en fechas programadas, creando en ellos una comunicación asertiva entre Docentes, Directivos y Supervisión.
IMPACTO: Hemos logrado a la fecha, vincular 2 temas por consejo técnico, los rescatable de ello, es que ; la escuela sede del consejo es quien coordina dicho evento, integrándose
así, directos y docentes en su desarrollo.
ACCIONES DE MEJORA: Seguir con esa metodología, la cual nos ha dado resultado, ya que por un lado se genera competencia educativa y por otro lado, se logra captar al máximo la participación y acercamiento de los docentes para socializar sus formas de trabajo a través de la discusión.
OBSERVACIONES:Se mantiene constante comunicación con Directivos y relación directa entre los agentes educativos.
CUANTITATIVO: Se han realizado con éxito 3, consejos técnicos de Zona Ampliados, con una asistencia de un 97%,logrando con ello una mayor integración y socialización entre directivos y docentes.
CUALITATIVO: Los consejos técnicos, se ha ejecutado en fechas programadas, creando en ellos una comunicación asertiva entre Docentes, Directivos y Supervisión.
IMPACTO: Hemos logrado a la fecha, vincular 2 temas por consejo técnico, los rescatable de ello, es que ; la escuela sede del consejo es quien coordina dicho evento, integrándose
así, directos y docentes en su desarrollo.
ACCIONES DE MEJORA: Seguir con esa metodología, la cual nos ha dado resultado, ya que por un lado se genera competencia educativa y por otro lado, se logra captar al máximo la participación y acercamiento de los docentes para socializar sus formas de trabajo a través de la discusión.
OBSERVACIONES:Se mantiene constante comunicación con Directivos y relación directa entre los agentes educativos.
DIMENSION PEDAGOGICA
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
CUANTITATIVO: En lo que va del presente ciclo escolar, se ha capacitado a un total de 54 docentes, participando las 7 escuelas que integran la zona. Para que en lo posterior, se logre una mayor exigencia de capacidad de competitividad individual y social. CUALITATIVO: Se capacito al Personal Docente de toda la zona escolar, con la finalidad lograr en su aulas con sus alumnos, un mejor manejo de manera eficaz de competencias en las planeaciones didácticas con resultados positivos en los educandos. IMPACTO: Los maestros se han apropiado de los programas de estudio, (Plan 2003, PEM 05 y RIEB 2009), Planeación didáctica por competencias, logrando con ello que estas competencias se manifiesten en la acción de manera integrada, rescatando en los alumnos: conocimientos, habilidades y actitudes para la vida. ACCIONES DE MEJORA : Seguimientos efectivos de las visitas técnicos pedagógicos a los grupos. Comprometiéndose con el docente a lograr a fin del ciclo escolar, que los alumnos presenten un perfil de egreso en el nivel que nos corresponde. OBSERVACIONES : Como zona, se implementa y seda seguimiento a la actualización de un formato estándar de planeación didáctica, para con ello conocer las técnicas,
estrategias y manejo en su aplicación.
CUANTITATIVO: En lo que va del presente ciclo escolar, se ha capacitado a un total de 54 docentes, participando las 7 escuelas que integran la zona. Para que en lo posterior, se logre una mayor exigencia de capacidad de competitividad individual y social. CUALITATIVO: Se capacito al Personal Docente de toda la zona escolar, con la finalidad lograr en su aulas con sus alumnos, un mejor manejo de manera eficaz de competencias en las planeaciones didácticas con resultados positivos en los educandos. IMPACTO: Los maestros se han apropiado de los programas de estudio, (Plan 2003, PEM 05 y RIEB 2009), Planeación didáctica por competencias, logrando con ello que estas competencias se manifiesten en la acción de manera integrada, rescatando en los alumnos: conocimientos, habilidades y actitudes para la vida. ACCIONES DE MEJORA : Seguimientos efectivos de las visitas técnicos pedagógicos a los grupos. Comprometiéndose con el docente a lograr a fin del ciclo escolar, que los alumnos presenten un perfil de egreso en el nivel que nos corresponde. OBSERVACIONES : Como zona, se implementa y seda seguimiento a la actualización de un formato estándar de planeación didáctica, para con ello conocer las técnicas,
estrategias y manejo en su aplicación.
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